На 04.06.2026 година учениците 8.А клас бяха част от необичаен урок по английски език на тема „Двигатели с вътрешно горене“ (ДВГ) – запазена територия за мъже, в която смело и уверено пристъпиха и крехките девойки от паралелката „Приложно програмиране“. Участието на Майкъл Слотър, британски гост-инженер, допринесе за реална, автентична среда за комуникация на английски език.
Това начинание нямаше да успее без съдействието на г-жа Петя Михайлова, учител по физика и астрономия в нашата гимназия и дейното включване на Иван и Даниел от 10.А клас, които представиха на осмокласниците темата с неподправено въодушевление. И всичко това на английски език, както следва:
Сесия 1: Въвеждане и теоретична подготовка
• Загрявка с частите на двигателя
Двама доброволци, уверени в познанията си за устройството на двигателя, успешно свързаха изображения на основните компоненти (цилиндър, бутало, запалителна свещ, колянов вал, горивен инжектор, клапан, горивна камера) с техните съответствия на английски и български език.
• Презентация за ДВГ
Загрявката отвори широк фронт за действие на Иван и Даниел от 10.А клас, които бяха във вихъра си и изнесоха 30-минутна презентация по темата, която завърши с нагледни симулации на работата на различни двигатели, придружени от звука, който произвеждат. Г-жа Петя Михайлова и г-жа Донка Тодорова се бяха погрижили презентацията да бъде двуезична, за да улесни усвояването на терминологията.
Сесия 2: Практически задачи и екипни предизвикателства
• Игри и интерактивност
Втората част започна шумно благодарение на викторина в стил Kahoot със забавни факти за това как двигателите „дишат“, за приликите им с контролирани бомби, за невероятната им скорост, ниската ефективност и историята на Рудолф Дизел с фъстъченото масло; след това учениците се състезаваха в 6 отбора, носещи имена на части от двигателя. Всеки отбор получи диаграма на ДВГ, като задачата на всички бе да наименуват основните части на двигателя. Доброволец изпълни задачата на интерактивна диаграма на ДВГ на екрана.
• Подреждане на 4-тактовия цикъл
Тази задача провери както техническите познания, така и езиковото разбиране. Отборите впрегнаха своята логика и се състезаваха в правилното подреждане на разбъркани изречения от описанието на четирите такта в работата на двигателя. Иван и Даниел от 10.А клас бяха бързи и точни при проверката на и присъждането на точките.
• Интервю с инженера
Всеки отбор изтегли въпрос към нашия гост – от сравнението между електрическите и бензиновите автомобили до съвети какво да питаме при покупка на кола на старо.
• „Научи англичанина“
В последните минути в ролята на „учители“, осмокласниците подбраха интересни български автомобилни термини, които да преподадат на нашия гост-инженер. Часът завърши, като ученици споделиха новото, научено по време на този урок.